2022/05/22

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N. F. S. Grundtvig

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N. F. S. Grundtvig
N-f-s-grundtvig-portræt.jpg
Grundtvig in pastoral garments
Born8 September 1783
Died2 September 1872 (aged 88)
OccupationLutheran minister, teacher, author, poet, philosopher, historian
ChildrenSvend Grundtvig

Nikolaj Frederik Severin Grundtvig (Danish: [ˈne̝koˌlɑjˀ ˈfʁeðˀˌʁek ˈse̝vəˌʁiˀn ˈkʁɔntvi]; 8 September 1783 – 2 September 1872), most often referred to as N. F. S. Grundtvig, was a Danish pastor, author, poet, philosopher, historian, teacher and politician. 

He was one of the most influential people in Danish history, as his philosophy gave rise to a new form of nationalism in the last half of the 19th century. It was steeped in the national literature and supported by deep spirituality.[1][2]

Grundtvig holds a unique position in the cultural history of his country. Grundtvig and his followers are credited with being very influential in the formulation of modern Danish national consciousness. He was active during the Danish Golden Age, but his style of writing and fields of reference are not immediately accessible to a foreigner, thus his international importance does not match that of his contemporaries Hans Christian Andersen and Søren Kierkegaard.[3][4]

Early life and education[edit]

N. F. S. Grundtvig (1831)

Called Frederik rather than Nikolaj by those close to him. N. F. S. Grundtvig was the son of a Lutheran pastor in Udby, Johan Ottosen Grundtvig (1734–1813) and was born there. He was brought up in a very religious atmosphere, although his mother also had great respect for old Norse legends and traditions. He was schooled in the tradition of the European Enlightenment, but his faith in reason was also influenced by German romanticism and the ancient history of the Nordic countries.[5]

In 1791 he was sent to Thyregod in Sydjylland to live and study with pastor Laurids Svindt Feld (1750–1803). He subsequently studied at the Aarhus Katedralskole, the cathedral school of Aarhus, from 1798 until graduation. He left for Copenhagen in 1800 to study theology and was accepted to the University of Copenhagen in 1801.[6][7] At the close of his university life, Grundtvig began to study Icelandic and the Icelandic Sagas.[8]

Career[edit]

Bronze statue of Grundtvig by Vilhelm Bissen at Frederik's Church

In 1805 Grundtvig took a position as tutor in a house on the island of Langeland. The next three years he used his free time to study writers ShakespeareSchiller, and Fichte.[9] In 1802 his cousin, the philosopher Henrich Steffens, returned to Copenhagen full of the teaching of Friedrich Wilhelm Joseph Schelling. His lectures and the early poetry of Adam Oehlenschläger opened Grundtvig's eyes to the new era in literature.[10] His first work, On the Songs in the Edda, attracted no attention.

Returning to Copenhagen in 1808, Grundtvig achieved greater success with his Northern Mythology, and again in 1809 with a long drama, The Fall of the Heroic Life in the North. Grundtvig boldly denounced the clergy of the city in his first sermon in 1810.[11] When Grundtvig published the sermon three weeks later it offended the ecclesiastical authorities, and they demanded him punished.[11][12]

In 1810 Grundtvig underwent a religious crisis and converted to a strongly held Lutheranism. He retired to his father's country parish in Udby as his chaplain.[13] His new-found conviction was expressed in his The First World Chronicle (Kort Begreb af Verdens Krønike i Sammenhæng) of 1812, a presentation of European history in which he attempted to explain how belief in God has been viewed throughout human history and in which he criticized the ideology of many prominent Danes.[14][15] It won him notoriety among his peers and cost him several friends, notably the historian Christian Molbech.[15] Upon his father's death in 1813, Grundtvig applied to be his successor in the parish but was rejected.[16]

In the following years his rate of publication was staggering: aside from a continuing stream of articles and poems, he wrote a number of books, including two more histories of the world (1814 and 1817); the long historical poem Roskilde-Riim (Rhyme of Roskilde; 1813); and a book-sized commentary, Roskilde Saga.[17] From 1816 to 1819 he was editor of and almost sole contributor to a philosophical and polemical journal entitled Danne-Virke, which also published poetry.[14]

From 1813 to 1815, he attempted to form a movement to support the Norwegians against the Swedish government. Later he preached on how the weakness of the Danish faith was the cause of the loss of Norway in 1814. His sermon was met by an enthusiastic congregation in Copenhagen. Grundtvig withdrew from the pulpit because of lacking his own parish, and being barred by other churches.[18] In 1821 he resumed preaching briefly when granted the country living of Præstø, and returned to the capital the year after.

N. F. S. Grundtvig by Constantin Hansen

In 1825 Grundtvig published a pamphlet, The Church's Rejoinder (Kirkens Gienmæle), a response to Henrik Nicolai Clausen's work on the doctrines, rites and constitutions of Protestantism and Roman Catholicism. A professor of theology at the University of Copenhagen, Clausen argued that although the Bible was the principal foundation of Christianity, it was in itself an inadequate expression of its full meaning. He described the church as a "community for the purpose of advancing general religiousness."[19] In his reply, Grundtvig denounced Clausen as an anti-Christian teacher and argued that Christianity was not a theory to be derived from the Holy Bible and elaborated by scholars. He questioned the right of theologians to interpret the Bible.[20][21] Grundtvig was publicly prosecuted for libel and fined. The Church of Denmark forbade him to preach for seven years. During this time he published a collection of theological works, visited England three times (1829–31), and studied Anglo-Saxon.[16]

In 1832 Grundtvig obtained permission to again enter active ministry. In 1839 he was called as pastor of the workhouse church of Vartov hospital in Copenhagen, a post he held until his death. Between 1837 and 1841 he published Sang-Værk til den Danske Kirke (Song Work for the Danish Church), a rich collection of sacred poetry; in 1838 he brought out a selection of early Scandinavian verse; in 1840 he edited the Anglo-Saxon poem "The Phoenix", with a Danish translation. In 1843 he visited England for a fourth time.[22] [23]

From 1844 until after the First Schleswig War, Grundtvig took a prominent part in politics, developing from a conservative into an absolute liberal. In 1848 he was part of the Danish Constituent Assembly which wrote the first constitution of Denmark. In 1861 he received the titular rank of Bishop in the Church of Denmark, but without a see. He continued to write and publish until his death. He spoke from the pulpit at Vartov Church every Sunday until a few days before his death. His preaching attracted large congregations, and he soon had a following. His hymn book effected a great change in Danish church services, substituting the hymns of the national poets for the slow measures of the orthodox Lutherans. In all Grundtvig wrote or translated about 1500 hymns, including "God's Word Is Our Great Heritage" and "Det kimer nu til julefest".

Christian thinking[edit]

Grundtvig's theological development continued over his lifetime, and took a number of important turns. He moved from his "Christian awakening" of 1810 to believing in a congregational and sacramental Christianity in later years. He was most notable for the latter thinking. He always called himself a pastor, not a theologian, reflecting the distance between his ideas and academic theology. The chief characteristic of his theology was the substitution of the authority of the "living word" for the apostolic commentaries. He desired to see each congregation act as a practically independent community.

Thought on education[edit]

Sculpture of Grundtvig in Vartov (Grundtvigsk Forum) by Niels Skovgaard

Grundtvig is the ideological father of the folk high school, though his own ideas on education had another focus. He advocated reforming the ailing Sorø Academy into a popular school aiming at another form of higher education than what was common at the university.

 Rather than educating learned scholars, he believed the university should educate its students for active participation in society and popular life. Thus practical skills as well as national poetry and history should form an essential part of the instruction. This idea came very close to implementation during the reign of King Christian VIII, whose wife Caroline Amalie was an ardent supporter of Grundtvig. The death of the monarch in 1848 and the dramatic political development in Denmark during this and the following years put an end to these plans. However, by that time, one of Grundtvig's supporters, Kristen Kold, had already established the first folk high school.

Grundtvig's ambitions for school reform were not limited to the popular folk high school. He also dreamed of forming a Great Nordic University (the School for Passion) to be situated at the symbolic point of intersection between the three Scandinavian countries in Gothenburg, Sweden. The two pillars of his school program, the School for Life (folk high school) and the School for Passion (university) were aimed at quite different horizons of life. The popular education should mainly be taught within a national and patriotic horizon of understanding, yet always keeping an open mind towards a broader cultural and intercultural outlook, while the university should work from a strictly universal, i.e. humane and scientific, outlook. [24]

The common denominator of all Grundtvig's pedagogical efforts was to promote a spirit of freedom, poetry and disciplined creativity, within all branches of educational life. He promoted values such as wisdom, compassion, identification and equality. He opposed all compulsion, including exams, as deadening to the human soul. Instead Grundtvig advocated unleashing human creativity according to the universally creative order of life. Only willing hands make light work. Therefore, a spirit of freedom, cooperation and discovery was to be kindled in individuals, in science, and in the civil society as a whole. [25]

Beowulf and Anglo-Saxon literature[edit]

In 1815 Grímur Jónsson Thorkelin published the first edition of the Epic of Beowulf titled De Danorum rebus gestis secul. III & IV : Poëma Danicum dialecto Anglosaxonica in a Latin translation. Despite his lack of knowledge of Anglo-Saxon literature, Grundtvig quickly discovered a number of flaws in Thorkelin's rendering of the poems. After his heated debate with Thorkelin, Johan Bülow (1751–1828), who had sponsored Thorkelin's work, offered to support a new translation by Grundtvig — this time into Danish. The result, Bjovulfs Drape (1820), was the first full translation of Beowulf into a modern language (previously, only selections of the poem had been translated into modern English by Sharon Turner in 1805). [26]

Grundtvig went on to explore the extensive literature of the Anglo-Saxons which survived in Old English and Latin. In both poetry and prose, it revealed the spirituality of the early Church in Northern Europe. Grundtvig was very influenced by these ancient models of Christian and historical thought (notably the 8th-century Bede's Ecclesiastical History, written in Latin). Using the resources of the Royal Library in Copenhagen and of the libraries at the universities of Exeter, Oxford and Cambridge in three successive summer visits to England (1829–31), he went on to make transcriptions of two of the four great codices of Anglo-Saxon poetry: the Exeter Book and the codex designated Junius 11 in the Bodleian Library at Oxford. Although he thought to publish them, this project was never realized. Beowulf and Anglo-Saxon literature continued to be a major source of inspiration to Grundtvig. It had a wide-ranging influence upon his work.[27][28][29]

Marriage and family[edit]

Grundtvig was married three times, the last time in his seventy-sixth year. His first wife, Elisabeth Blicher (1787–1851), was a clergyman's daughter. They were married in 1818 and had three children. His second wife, Marie Toft (1813–54) was the daughter of a landowner. She died a few months after giving birth to a son. In 1858, he married Asta Reedtz (1826–1890) of an old aristocratic Danish family. His son Svend Grundtvig (1824–83) collected and edited Danish ballads.[30]

Legacy[edit]

Grundtvig's Church

Veneration[edit]

Bibliography[edit]

Editions[edit]

No comprehensive foreign language edition of his work exists. A three-volume edition in German, however, is under preparation and projects for an English edition are in progress as well. Grundtvig's secular poetical works were published in a nine-volume edition, the first seven volumes by his second son, the philologist Svend Grundtvig. The philological practice of this work, however, is not up to the standards of modern philology. His hymns have been collected in the philologically more stable five-volume edition Grundtvigs Sang-Værk.

The best overall collection of his writings is the 10 volume edition Grundtvigs udvalgte Skrifter edited by Holger Begtrup (1859–1937). His enormous oeuvre is presented in Steen Johansen: Bibliografi over N.F.S. Grundtvigs Skrifter (I-IV, 1948–54).[33]

The most important editions are:

  • Grundtvigs Sang-Værk 1–6. Magnus Stevns (and others, editors). Copenhagen: Det danske Forlag. 1948–64.
  • Poetiske Skrifter 1–9. Udgivet af Svend Grundtvig (and others, editors). Copenhagen: Karl Schönberg og Hyldendal. 1880–1930.
  • Udvalgte Skrifter 1–10. Holger Begtrup (editor). Copenhagen: Gyldendal. 1904–09.
  • Værker i Udvalg 1–10. Hal Koch and Georg Christensen (editors). Copenhagen: Gyldendal. 1940–46.

English translations[edit]

  • N.F.S. Grundtvig - A Life Recalled. An Anthology of Biographical Source-Texts.Edited and translated by S.A.J. Bradley. Aarhus: Aarhus University Press. 2008.
  • The School for Life. N.F.S. Grundtvig on Education for the People. Translated by Edward Broadbridge. Aarhus: Aarhus University Press. 2011.
  • Living Wellsprings. The Hymns, songs and Poems of N.F.S. Grundtvig. Translated by Edward Broadbridge. Aarhus: Aarhus University Press. 2015.
  • Human Comes First. The Christian Theology of N.F.S. Grundtvig. Translated by. Aarhus: Aarhus University Press. 2018.
  • The Common Good. N.F.S. Grundtvig as Politician and Contemporary Historian. Translated by Edward Broadbridge. Aarhus: Aarhus University Press. 2019

Bibliography[edit]

  • Abrahamowitz, Finn (2000), Grundtvig Danmark til lykke (in Danish), Copenhagen: Høst & Søns Forlag, ISBN 87-14-29612-8.
  • Allchin, Arthur Macdonald (1997), NFS Grundtvig, Århus: Århus University Press, ISBN 87-7288-656-0.
  • Reich, Ebbe Kløvedal (2000), Solskin og Lyn — Grundtvig og hans sang til livet (in Danish), Copenhagen: Forlaget Vartov, ISBN 87-87389-00-2.
  • Johansen, Steen (1948–54), Bibliografi over NFS Grundtvigs Skrifter 1–4, Copenhagen: Gyldendal.

References[edit]

  1. ^ Mogens Brøndsted. "Nikolai Frederik Severin Grundtvig". Store norske leksikon. Retrieved 15 December 2015.
  2. ^ John A. Hall, Ove Korsgaard, Ove K. Pedersen (2014) Building the Nation: N.F.S. Grundtvig and Danish National Identity (McGill-Queen’s Press) ISBN 9780773596320
  3. ^ "Nikolai Frederik Severin Grundtvig". Ministry of Foreign Affairs of Denmark. Retrieved 15 December 2015.
  4. ^ "Grundtvig Sought a Transformed Denmark". Christianity.com. Retrieved 15 December 2015.
  5. ^ Allchin 1997, pp. 30–31.
  6. ^ Abrahamowitz 2000, pp. 20–25.
  7. ^ Reich 2000, p. 33.
  8. ^ Pia Andersen (2005). "N.F.S.Grundtvig". Forfatterweb. Retrieved 15 December 2015.
  9. ^ Allchin 1997, pp. 31–32.
  10. ^ Reich 2000, p. 35.
  11. Jump up to:a b Allchin 1997, p. 33.
  12. ^ Reich 2000, p. 48.
  13. ^ Allchin 1997, pp. 33–36.
  14. Jump up to:a b Allchin 1997, p. 39.
  15. Jump up to:a b Abrahamowitz 2000, pp. 115–117.
  16. Jump up to:a b Lundgreen-Nielsen, Flemming, NFS Grundtvig (Biografi) (in Danish), DK: Arkiv for Dansk Litteratur, archived from the original on 3 July 2007, retrieved 8 August 2007
  17. ^ Abrahamowitz 2000, pp. 125–133.
  18. ^ Reich 2000, pp. 55–57.
  19. ^ Allchin 1997, p. 105.
  20. ^ Allchin 1997, pp. 105–106.
  21. ^ Grundtvig, Nikolaj Frederik Severin (1825), Kirkens Gienmæle (in Danish), DK: Arkiv for Dansk Litteratur, archived from the original on 16 July 2011, retrieved 9 August 2007
  22. ^ "Vartovs historie". Grundtvig. dk. Retrieved 15 December 2015.
  23. ^ "Vartov kirkes bygningshistorie" (PDF). Grundtvig. dk. Retrieved 15 December 2015.
  24. ^ S.A.J.Bradley. "N.F.S.Grundtvig – A Life Recalled" (PDF). University of Aarhus. Retrieved 15 December 2015.
  25. ^ "N. F. S. Grundtvig, folk high schools and popular education". YMCA George Williams College. Retrieved 15 December 2015.
  26. ^ "Hofembedsmand – Bülow, Johan, 1751–1828". Dansk biografisk Lexikon. Retrieved 15 December 2015.
  27. ^ Bradley, SAJ (2006), "Grundtvig, Bede and the Testimony of Antiquity", Grundtvig Studier57: 110–131, doi:10.7146/grs.v57i1.16495
  28. ^ Bradley, SAJ (2004), "Before Irenaeus. The Making of Grundtvig the Medievalist", Grundtvig Studier55: 234–254, doi:10.7146/grs.v55i1.16461
  29. ^ Bradley, SAJ (1999), "The Recovery of England's 'skrinlagt fortid' — a Progress Report", Grundtvig Studier50: 138–161, doi:10.7146/grs.v50i1.16337 and various other related articles by this author in the same journal.
  30. ^ "Biografi – Nik. Fred. Sev. Grundtvig". Arkiv for Dansk Litteratur. Retrieved 15 December 2015.
  31. ^ "Litteratur: Lyrikantologi" (PDF)Kulturkanon (in Danish). DK: Ministry of Culture. 2006. p. 47. Archived from the original (PDF) on 29 October 2013. Retrieved 30 January 2013.
  32. ^ "Nikolai Frederik Severin Grundtvig, Renewer of the Church". Field Guide To Lutheran Saints. 2 September 2010. Retrieved 15 December 2015.
  33. ^ "Grundtvig Tekstoplysninger Tekstbeskrivelse". danske litterære tekster efter 1800. Retrieved 15 December 2015.

Further reading[edit]

In English[edit]

  • Allchin, AM (1998), NFS Grundtvig. An Introduction to his Life and WorkLossky, NO, afterword, London: Darton, Longman & Todd, ISBN 87-7288-656-0. The single most important work on Grundtvig in English.
  • A.M. Allchin. (2015.) N.F.S. Grundtvig: An Introduction to his Life and Work. Aarhus University Press.
  • A.M. Allchin, ed. Heritage and Prophecy: Grundtvig and the English-Speaking WorldISBN 1-85311-085-X. Essays by leading international Grundtvig scholars.
  • E.L. Allen (ca. 1940). Bishop Grundtvig, a Prophet of the North. In series, Modern Christian Revolutionaries. London: J. Clarke & Co. N.B.: Brief biography and study (of 94 p.).
  • M. Eliade, Encycklopedia of Religion, Second Edition (editor in chief Lindsay Jones), "Nikolai Frederik Severin Grundtvig" s 3704-3706 (Synnøve Sakura Heggem 2005)
  • S.A.J. Bradley, tr., ed. (2008). N. F. S. Grundtvig: A Life Recalled. An Anthology of Biographical Source-Texts. Aarhus University Press. ISBN 978-87-7288-969-6. Very extensive Index documents the broad context of Grundtvig's life and work. Complementary to Allchin (1998).

Holm, Anders (2019). The Essential N.F.S. Grundtvig. Translated by Edward Broadbridge. Aarhus: Filo.

Important, too, are the numerous articles in English published in the yearbook Grundtvig-Studier (Grundtvig Studies) from 1948 and onwards. Danish is the main language of the journal, but the English articles are prominent and increasing in recent years.

In other languages[edit]

The most important works on Grundtvig are a series of dissertations published since the founding of Grundtvig-selskabet (The Grundtvig Society). All of them contain summaries in major languages, most of them in English. This series includes:

  • Aarnes, Sigurd Aa. (1960). Historieskrivning og livssyn hos Grundtvig. Oslo: Universitetforlaget.
  • Auken, Sune (2005). Sagas spejl. Mytologi, historie og kristendom hos N.F.S. Grundtvig. Copenhagen: Gyldendal. ISBN 87-02-03757-2
  • Bugge, Knud Eyvin (1965). Skolen for livet. Copenhagen: GAD.
  • Christensen, Bent (1998). Omkring Grundtvigs Vidskab. Copenhagen: GAD. ISBN 87-12-03246-8
  • Grell, Helge (1980). Skaberånd og folkeånd. Copenhagen: Grundtvig-Selskabet. ISBN 87-7457-072-2
  • Grell, Helge (1987). Skaberordet og billedordet. Aarhus: Anis. ISBN 87-981073-0-5
  • Heggem, Synnøve Sakura (2005): Kjærlighetens makt, maskerade og mosaikk. En lesning av N. F. S. Grundtvigs "Sang-Værk til den Danske Kirke". Oslo.
  • Høirup, Henning (1949). Grundtvigs Syn på Tro og Erkendelse. Copenhagen: Gyldendal.
  • Lundgreen-Nielsen, Flemming (1980). Det handlende ord. Copenhagen: GAD. ISBN 87-503-3464-6
  • Michelsen, William (1954). Tilblivelsen af Grundtvigs Historiesyn. Copenhagen: Gyldendal.
  • Thaning, Kaj (1963). Menneske først — Grundtvigs opgør med sig selv. Copenhagen: Gyldendal.
  • Toldberg, Helge (1950). Grundtvigs symbolverden. Copenhagen: Gyldendal.
  • Vind, Ole (1999). Grundtvigs historiefilosofi. Copenhagen: Gyldendal. ISBN 87-00-37308-7

External links[edit]


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니콜라스 그룬트비

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니콜라스 그룬트비
Nikolaj Frederik Severin Grundtvig
N-f-s-grundtvig-portræt.jpg
작가 정보
출생1783년 9월 8일
덴마크 셸란 지역 우드뷔
사망1872년 9월 2일(88세)
덴마크 코펜하겐
직업루터교 신학자
개신교 루터 교회 목사
시인
민족운동가
역사가
민속학자
정치가
저술가
교육자
교육학자
철학자
언어덴마크어
국적덴마크의 기 덴마크
학력덴마크 코펜하겐 대학교 신학과 학사
종교개신교(루터회)
필명독일어식 이름은 니콜라스 그룬트비히(Nikolas Grundtvig)
스웨덴어식 이름은 니콜라스 그룬트비그(Nikolas Grundtvig)
활동기간1808년 ~ 1872년
장르시문학신학교육학 저술
배우자아스타 레츠 그룬트비(3번째 부인)
자녀스벤 그룬트비(아들)

니콜라이 프레데리크 세베린 그룬트비(Nikolaj Frederik Severin Grundtvig, 1783년 9월 8일 ~ 1872년 9월 2일)는 덴마크의 신학자루터교 목회자시인민족운동가역사가민속학자정치가저술가교육자교육학자철학자이다.

일생[편집]

생애 초기[편집]

그는 덴마크 셸란 지역 우드뷔의 작은 섬마을에 있던 독실한 개신교 루터 교회 신자 집안에서 출생하였으며 그의 아버지는 루터교 목사였다. 그는 3세 때부터 5세 때까지 부모를 따라 프로이센 왕국의 수도 베를린에서 2년간 어린 시절을 보내었으며 이어 5세 때부터 6세 때까지도 부모를 따라 스웨덴의 수도 스톡홀름에서 1년간 어린 시절을 보내었고 6세 때 덴마크에 귀국하여 고국 덴마크의 향리에서 초등학교·중학교·고등학교 졸업을 거쳐 덴마크 코펜하겐 대학교 신학과에서 학사 학위 취득하였으며 루터교 목사 자격을 얻은 이후에는 향리 교회에서 소박한 농민들의 신앙을 지도하였다. 1808년에는 《북유럽 신화(Nordens mythologi)》라는 시집을 발표하여 시인으로 첫 입문하였다.

저술 활약을 비롯한 덴마크 민족 운동[편집]

1825년 《교회의 대답》이란 저서를 발표하여 신앙의 자유를 호소하다가 7년간 설교 금지 조치 처분되었다.

1848년 덴마크의 수도 코펜하겐에서 무소속 국회의원으로 당선되어 국방의 의무신앙언론출판집회 등의 자유를 위하여 지도적 발언을 하였다. 그리고 누구나 각자 자기 자신의 토지를 소유할 권리가 있음을 역설하면서, 국민 생활을 개선하기 위한 민중고등학교의 창설을 주장하였다.

같은 덴마크인 철학자이기도 한 쇠렌 오뷔에 키르케고르(Søren Aabye Kierkegaard)의 실존주의 철학 이론을 극찬하였으며 아울러 같은 덴마크인 작가이기도 한 한스 크리스티안 안데르센(Hans Christian Andersen)의 동심 사랑을 극찬하기도 한 그는 "하나님을 사랑하고, 이웃을 사랑하며, 땅을 사랑하자..."라고 호소하며 박토인 조국 덴마크를 개척하였고 덴마크를 세계적인 아름다운 나라로 개혁하는데 크게 이바지하여 "덴마크 중흥의 국부(國父)"라 일컬어진다.

주요 경력[편집]

가족 관계[편집]

그의 아들 스벤 그룬트비(Svend Grundtvig)도 시인이다.

같이 보기[편집]

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니콜라이 프레데릭 세베린 그룬트비

출처 : 무료 백과 사전 J "Wikipedia (Wikipedia)"
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NFS·그룬트비
NFS·그룬트비

니콜라이 프레데릭 세베린 그룬트비 (Nikolaj Frederik Severin Grundtvig, 1783년 9월 8일 - 1872년 9월 2 일 )는 덴마크 목사 , 작가 , 시인 , 철학자 , 교육자 , 정치인 . 보통, 이름은 N·F·S·그룬트비 로 약칭된다.

덴마크 역사 에서 가장 영향력이 큰 인물 중 한 명으로, 그 철학은 19세기 후반, 덴마크의 새로운 내셔널리즘을 형성할 때 큰 자극을 주었다. 그는 첫번째 이름을 3번 바꾸고 3번째는 그의 76년의 삶의 이름을 따서 명명되었다. 그룬트비와 그의 후계자들은 현대 덴마크의 국민 의식에 현재도 큰 영향을 미치고 있다. 그것은 국민문학 속에 널리 스며들어 있으며, 그것은 깊은 신앙의 힘에 의해서도 지지되고 있다.

평생 편집 ]

어린 시절과 교육 편집 ]

루터파 목사인 요한 오토센 그룬트비의 아들로 셰란  의 우즈뷔(Udby)라는 작은 마을에서 태어난다. 친밀한 사람들에게서는 니콜라이가 아니라 프레데릭으로 불려 자랐다. 그는 매우 종교적인 환경에서 자랐지만 북유럽 의 옛 전설과 전통에도 경의를 표했다. 그는 유럽의 계몽주의 전통에서 학교 교육을 받았지만, 그의 지적인 신앙심은 독일의 로망주의 와 북유럽 국가의 역사에서 흔들렸다. 1791년에 유틀랜드 반도 의 목사인 라우리드 펠드에게 보내져 거기서 생활하게 되었고, 1798년부터 오르후스 의 대성당 학교에서 배우고, 동교를 졸업했다. 1800년에 신학을 배우기 위해 코펜하겐 에 가서 1801년에 코펜하겐 대학 에 입학을 허락했다. [1] [2] 학생 생활과 병행하여, 글룬트비는 아이슬란드어와 아이슬란드 사가 (이야기) 공부를 시작했다.

경력 편집 ]

1805년, 그룬트비는 로랑섬 의 한 집에서 가정교사의 직업을 얻었다. 그 후 3년간 그는 자신의 자유가 되는 시간의 대부분을 윌리엄 셰익스피어 , 프리드리히 실러 , 그리고 피히테 의 공부에 맞춘다. [3] 1802년 그의 종형제로 철학자인 헨릭 슈테펜스 (1773년 - 1845년)가 독일 유학으로부터 셸링의 가르침을 탭리로 받아 코펜하겐 으로 돌아왔다. 그의 강의와 아담 고트 로프 에일렌스 레이어(Adam Oehlenschläger)의 초기 시작이 그룬트비에게 문학에 대한 새로운 눈을 열게 한다. [4] 그의 최초의 저작 『에다의 노래에 대해서』는 세상의 주목을 끌기에는 이르지 않았다. 1808년 코펜하겐으로 돌아온 그룬트비는 '북유럽의 신화'라는 저작으로 큰 성공을 거두었고, 1809년에는 장편의 희곡 '북방 영웅 전설의 몰락'으로 새로운 성공을 거둔다. 그룬트비는 1810년 첫 설교에서 마을 성직자를 몰래 비난했다. [5] 몇 주 후, 그룬트비가 교회의 권위자들을 공격한 설교를 출판하자 그들은 그룬트비에게 징벌을 요구했다. [5] [6] 1810년, 그룬트비는 종교적인 위기에 빠져 지금까지 짙게 안고 있던 루터파로 개종한다. 그리고 아버지의 작은 교구에 예배당이 있는 목사로서 끌려 버린다. [7] 그가 새롭게 믿음은 그의 1812년의 '첫 번째 세계 연대기'에 자주 나타나고, ( Kort Begreb af Verdens Krønike i Sammenhæng ) 모습을 드러냈는지 말하려고 했던 것을 유럽사 속에서 재현하려고 한 것으로, 그 중 그는 또 많은 유명한 덴마크인들의 사상을 비평하고 있다. [8] [9] 이 책은 그의 동세대 동료들 중에서도 특히 그에게 인율력을 주고 수많은 친구를 주었지만, 특히 눈길을 끄는 것은 역사가인 크리스티안 몰벡(Christian) Molbech). [9] 1813년, 그의 아버지가 사망한 뒤, 그룬트비는 교구의 후계자로 지명되었지만, 그것은 스스로 고사했다. [10] 그 후 몇 년 동안, 그의 간행 템포는 압도적인 것이 있었다. 기사나 시작에서 넘쳐나는 일과 병행하여 수많은 책을 집필했다. 그 중에는 세계의 역사에 관련된 2권의 책(1814년과 1817년)이 있었다. 즉 장편의 역사적인 이야기시 '로스킬레 찬가'( Rhyme of Roskilde ; 1813)와 서적 사이즈의 주석책 '로스킬레 사가'이다. [11] 1816년부터 1819년까지 그는 Danne-Virke라는 제목의 시의 잡지의 편집자로, 거의 유일한 기고자였다. [8]

콘스탄틴 한센의 NFS 글룬트비

1813년부터 1815년까지 그는 스웨덴에 저항하는 노르웨이를 돕는 운동을 시작하려고 시도했다. 나중에 그는 1814년 노르웨이가 패한 원인이 덴마크의 믿음의 약점에 기인하는 설교를 하기도 한다.

그의 설교는 코펜하겐에서 열광적인 신도들에 의해 환영되었다. 그러나 그는 결국 스스로의 교구를 가지지 않고, 또 다른 교회로부터의 방해도 있어 설교단으로부터 발이 멀어져 가게 되었다. [12] 1821년, 그는 프레스트에서 시골 생활을 할 수 있게 되어, 이 설교를 짧게 정리하고 있다. 그가 수도로 돌아오는 것은 그 1년 후이다. 1825년 그룬트비는 '교회의 항변'이라는 제목의 소책자를 출판한다. Kirkens Gienmæle ), 이것은 개신교와 가톨릭 교리, 의식, 제도에 대한 헨릭 니콜라이 클라우센의 저작에 대한 대답이다. 코펜하겐 대학의 신학 교수였던 클라우센은 성경은 기독교의 근본적인 기초이지만, 성경 자체는 기독교가 완전히 의미하는 것의 부적절한 표현일 뿐이라고 주장한다. 했다. 그리고 그는 교회야말로 "더 한 걸음 앞으로 나아간 보편적인 종교성을 위한 공동체"라고 썼다. [13] 그룬트비는 이에 반론하고, 클라우센은 반 그리스도의 교사라고 선언했고, 그리스도교는 성경에서 파생되었고 학자들이 마무리한 이론이 아니라고 주장했다. 그룬트비는 성경을 해석하는 신학자들의 권리를 문제시했다. [14] [15] 그룬트비는 중상비방의 혐의로 재판을 받고 벌금형을 선고받았다. 루터교 교회는 그에게 몇 년 동안 교회에서 설교를 금지했다. 이 기간 동안 그는 일련의 신학 저작을 출판하고 영국을 세 번 방문하여 (1829-31) 고대 영어를 공부했습니다. [10] 1832년, 그룬트비는 다시 설교할 허가를 회복했다. 1839년, 그는 코펜하겐의 바토프 병원의 구빈원 교회 목사로 임명되었고, 그는 죽을 때까지 이 지위에 있었다. 1837년부터 1841년까지 그는 '덴마크 교회를 위한 찬가집'을 간행했다. 이것은 방대한 찬송가의 수집이 되고 있다. 1838 년 그는 스칸디나비아의 옛 시대 시가의 선집을 간행. 1840년에는 앵글로 색슨의 시집 '불사조'를 덴마크어 번역으로 편찬, 1843년에는 영국 4번째 방문을 했다. 1844년부터 제1차 슈레이스비히 전쟁 이후에 이르기까지, 글룬트비는 보수파로부터 절대적인 리버럴파에 이르기까지의 정계에서 뛰어난 위치를 차지하고 있었다. 1861년, 그는 주교의 지위에 맡겨졌지만, 감독하는 교회가 없는 명목만의 것이었다. 그는 계속 집필 활동을 계속하고, 죽을 때까지 출판 활동을 계속하고, 바토프 교회에서는 사망하기 2, 3일 전까지 매주 일요일에는 설교를 실시했다.

그의 설교는 청중을 매료시키고 곧 추종자들도 나타나게 된다. 그의 찬가책은 덴마크 교회 예배에서 정통 루터파의 느긋한 운율을 국민적 시인의 찬가로 변경하는 등 큰 변화를 가져왔다. 그룬트비가 집필, 혹은 번역한 찬가는 1,500편에 오르고, 그 중에는 「하느님의 나라는 우리 큰 유산」도 포함되어 있다.

결혼과 가족 편집 ]

세 번 결혼하고 마지막 결혼은 76세 때이다. 아들 스벤 그룬트비 ( 1824년 -1983  )는 덴마크의 이야기시 (발라드)를 수집하고 편집했다.

기독교 사상 편집 ]

그룬트비의 신학 사상의 발전은 그의 생애에 건너고 있으며, 게다가 여러 번 중요한 방향 전환(개심)이 일어나고 있다. 그는 1810년 '기독교 신앙의 각성'에서 조합 교회를 믿는 분으로 바뀌고 나중에는 비밀주의 기독교로 바뀌었다. 그는 그 밤새의 사상에 주목을 받았다. 그는 자신을 항상 목사라고 부르며, 결코 신학자라고는 말하지 않았으며, 이것은 자신의 종교관과 대학 등 세계의 신학 사이의 거리를 반영한 ​​표현이다. 그의 신학의 주인이었던 특징은 사도의 주석을 '살아있는 말씀'으로 대체한다는 것에 있다. 그는 실제로 독립된 마을에서 신도들의 집회를 만나는 것이 항상 열망했다.

교육관 편집 ]

그룬트비 는 포르케 호이스 콜레 의 이념적인 아버지로 여겨지고 있다. 다만, 그룬트비의 교육관은, 그것과는 약간의 시점의 차이는 있지만. 그는 쉐란섬의 솔레에 있던 청식 한숨의 아카데미가 대학에서 일반적으로 행해지고 있는 것 같은 교육과는 다른 형태의 것을 목표로 하는 인기 있는 학교가 되어 가도록 촉구했다. 그는 학생을 교육하는 것보다 대학이 사회와 평범한 삶에 적극적으로 참여할 수 있도록 학생을 교육해야 한다고 생각했다. 이러한 실용적인 스킬이야말로 국민적인 문학이나 국민의 역사와 마찬가지로 수업의 가장 중요한 부분을 이뤄야 한다고 생각한 것이다. 이러한 사고방식은 기독교 8세 의 통치 시대에 뿌리를 둔 것과 밀접한 관계를 가지고 있었다. 이 왕의 여주인 칼로리네 아마리 에는 그룬트비의 열렬한 지원자이기도 했다. 1848년 왕제가 끝을 알리고 그 해와 그 뒤를 이은 몇 년 동안 덴마크 정치의 격변기가 왔을 때, 이러한 계획은 반고가 되었다. 그러나 당시 그룬트비의 후계자 중 한 명인 크리스틴 콜 은 이미 최초의 포르케 호이스 콜레를 창립했다. 학교 개혁에 대한 그룬트비의 야망은 인기의 포르케 호이스 코레에 한정되는 것은 아니었다. 그는 북유럽 참가국이 국경을 접하는 스웨덴 예테보리에 대북방 대학(열정 학교)을 설치하는 것을 계속 꿈꾸고 있었다. 그의 학교 계획의 두 개의 기둥, 생활을 위해, 혹은 살기 위한 학교(포르케 호이스 코레)와 열정을 위한 학교(대학)는, 생활의 별개의 지평을 목표로 하고 있었다. 일반적인 교육은 물론, 폭넓은 문화적이고 지적인 옷차림을 향해 눈을 뜨고 들어가지만, 결국은 국민적이고 애국주의적인 것의 사고방식에서 가르치고 있는 것이지만 , 이것에 대해 대학은, 엄밀하게 보편적인, 즉 인간적이고 과학적인 의상으로 일하고 있는 것이다. 그룬트비의 교육적 노력의 공통된 분모는 교육적인 삶의 모든 지엽에서 자유, 시가, 그리고 창조성의 정신을 밀어내려는 것이었다. 그는 지혜, 슬픔, 자기 확인, 평등 등의 가치를 추진했다. 그는 시험처럼 사람의 영혼을 망치는 모든 강제에 저항했다. 대신 그룬트비는 생명의 보편적인 창조적 질서에 따라 사람의 창조성을 풀어내는 것을 옹호한 것이다. 다만 「의지가 있는 손이 빛의 업을 하는 것이다.」 는 안 되는 것이다.

베오울프와 앵글로 색슨 문학 편집 ]

1815년, 그리몰 용슨 토르켈 린이 '베오울프 ' Epic of Beowulf titled De Danorum rebus gestis secul. III & IV : Poëma Danicum dialecto Anglosaxonica 라틴어 번역으로 출판했다. 앵글로 색슨 문학에 대한 지식이 없었음에도 불구하고, 글룬트비는 즉시 톨케린의 시가 번역에서 일련의 오역을 발견했다. 톨 케린과의 격렬한 논쟁 후, 톨 켈린의 일의 경제적인 뒤 방패였던 요한 뷰로가 그룬트비의 새로운 번역, 이번에는 덴마크 Ⅴ로의 번역에 대한 경제적인 지원을 제기했다. 그 결과, Bjovulfs Drape (1820년)가, 「베오울프」의 최초의 근대어로의 번역으로서 출판되었다.

그룬트비는 더 오래된 영어와 라틴어로 남아있는 다른 앵글로 색슨 문학 조사에 나섰다. 그 양자의 시가와 산문 중에는 북방의 초기 교회의 정신성이 계시되어 있다고 그는 생각한 것이다. 그룬트비는 고대 기독교인과 역사적인 사고의 모델에 (특히 8 세기 베다에 의해 라틴어로 쓰여진 " 구제사 ") 매우 영향을 받았다. 코펜하겐의 왕립 도서관과 엑서터 대학, 옥스퍼드 대학, 케임브리지 대학의 각 도서관의 장서를 연속 3기 여름방학의 영국 방문(1829년-31년)에서 이용하면서 그는 앵글로 색슨 문학의 4가지 중요한 사본 안에 2개의 사본을 만들었다. 옥스포드 대학 보돌리안 도서관에 있는 '엑서터 책'과 '유니우스 11'이다.

그는 이들을 출판하려고 했지만, 그렇게 하기에는 이르지 못했다. '베오울프'와 앵글로 색슨 문학은 그룬트비에게는 그 발상의 영감의 근원으로 계속 존재했다.

그것은 그의 저작에 광대하고 중요한 충격을 가하고 있다. [16] [17] [18]

일화 편집 ]

그룬트비는 그의 모국의 문화사 속에서 매우 독특한 위치를 차지하고 있다. 따라서 덴마크의 칼라일 로 비유되거나 에머슨 과 대비되는 경우도 있다. 그러나 그의 작문 스타일과 관련된 분야는 직접 누군가 또는 선인의 표본이 있는 것 같지 않고, 그의 중요성은 그의 동시대인 한스 기독교 안델센 과 세일렌 키에르케골 에서도 굵게 칠 수 없는 것이다. 그의 찬송가인 'De Levendes Land'는 2006년 덴마크의 문화적 지보의 집대성의 문학적 부문이 되는 '문학목록'(Lyrikantologi) 안에 담겼다. [19] 코펜하겐의 유명한 그룬트비 교회 는 그룬트비를 기념하여 덴마크 건축가 옌센 클린트가 설계한 것이다. 네오고딕의 표현주의 양식으로 노란 벽돌을 쌓아 세워 1940년에 완성했다. 나이지리아의 그룬트비 국제 세컨더리 스쿨은 그의 어쨌든 명명된 것이다. 이것은 독립적인 남녀 공학의 중등 교육 학교이다.

현창 편집 ]

그룬트비는, 미국 복음 루터파 교회 의 성 인력 으로, 교회의 주교로 해 쇄신자로서 9월 2일의 성인으로서 축하되게 되었다. 그는 성회 의 교회 달력 에서 9월 8일에 저 공휴일이 있다.

문헌 편집 ]

제판 편집 ]

그룬트비 세속의 문학 작품은 9권본의 저작집에서 간행되고 있다. 첫 번째 7권은 그의 둘째자로 문학학자인 스벤 그룬트비의 편이 되는 것이다. 그러나 그의 저작의 문헌학적 검증은 현대의 문학학 수준에까지 미치지 못했다. 그의 찬가는 문헌학적으로는 보다 확고한 5권본의 '그룬트비 찬가집'에 수록되어 있다. 그의 저작의 최상의 전집은, 홀거 베그트랩(Holger Begtrup)의 10권본의 전집 「Udvalgte Skrifter」이다. 그의 편이 되는 유명한 전집은 스텐 요한슨(Steen Johansen)의 'NFS 글룬트비 문헌목록'에도 게재되고 있다. 그의 저작 전집의 잘 생긴 외국어판이라는 것은 존재하지 않는다. 그러나, 독일어판에서는 3권본의 선집이, 간행 준비중이며, 영어판에서도 저작권의 계획이 있다.

중요한 전집, 선집은 다음과 같다.

  • Grundtvigs Sang-Værk 1–6. Magnus Stevns (and others, editors). Copenhagen: Det danske Forlag. 1948–64.
  • Poetiske Skrifter 1–9. Udgivet af Svend Grundtvig (and others, editors). Copenhagen: Karl Schönberg og Hyldendal. 1880–1930.
  • Udvalgte Skrifter 1–10. Holger Begtrup (editor). Copenhagen: Gyldendal. 1904–09.
  • Værker i Udvalg 1–10. Hal Koch and Georg Christensen (editors). Copenhagen: Gyldendal. 1940–46.

전기 편집 ]

  • Abrahamowitz, Finn (2000) (Danish), Grundtvig Danmark til lykke , Copenhagen: Høst & Søns Forlag, ISBN  87-14-29612-8 .
  • Allchin, Arthur Macdonald (1997), NFS Grundtvig , Århus: Århus University Press, ISBN 87-7288-656-0  .
  • Reich, Ebbe Kløvedal (2000) (Danish), Solskin og Lyn — Grundtvig og hans sang til livet , Copenhagen: Forlaget Vartov, ISBN 87-87389-00-2  .
  • Johansen, Steen (1948–54), Bibliografi over NFS Grundtvigs Skrifter 1–4 , Copenhagen: Gyldendal .

독서 안내 편집 ]

영어에 의한 것 편집 ]

  • Allchin, AM (1998), NFS Grundtvig. An Introduction to his Life and Work Lossky, NO , afterword, London: Darton, Longman & Todd, ISBN 87-7288-656-0  . The single most important work on Grundtvig in English .
  • AM Allchin, ed. Heritage and Prophecy: Grundtvig and the English-Speaking World . ISBN 1-85311-085-X . Essays by leading international Grundtvig scholars.
  • EL Allen (ca. 1940). Bishop Grundtvig, a Prophet of the North . In series, Modern Christian Revolutionaries . London: J. Clarke & Co. NB: Brief biography and study (of 94 p.).
  • SAJ Bradley, tr., ed. (2008). NFS Grundtvig: A Life Recalled. An Anthology of Biographical Source-Texts . Aarhus University Press. ISBN 978-87-7288-969-6 . Very extensive Index documents the broad context of Grundtvig's life and work. Complementary to Allchin (1998).

이들과 나란히 중요한 것은 1948년부터 매년 간행되고 있는 「그룬트비 연구」(Grundtvig-Studier)에 영어로 발표되고 있는 수많은 논문이다. 이 잡지의 주된 언어는 덴마크어이지만, 최근의 뛰어난 연구는 영어의 것이 많아, 또 그 비율도 증가하고 있다.

다른 외국어 문헌 편집 ]

The most important works on Grundtvig are a series of dissertations published since the founding of Grundtvig-selskabet (The Grundtvig Society). All of them contain summaries in major languages, most of them in English. This series includes:

  • Aarnes, Sigurd Aa. (1960). Historieskrivning og livssyn hos Grundtvig . Oslo: Universitetforlaget.
  • Auken, Sune (2005). Sagas spejl. Mytologi, historie og kristendom hos NFS Grundtvig . Copenhagen: Gyldendal. ISBN 87-02-03757-2
  • Bugge, Knud Eyvin (1965). Skolen for livet . Copenhagen: GAD.
  • Christensen, Bent (1998). Omkring Grundtvigs Vidskab . Copenhagen: GAD. ISBN 87-12-03246-8
  • Grell, Helge (1980). Skaberånd og folkeånd . Copenhagen: Grundtvig-Selskabet. ISBN 87-7457-072-2
  • Grell, Helge (1987). Skaberordet og billedordet . Aarhus: Anis. ISBN 87-981073-0-5
  • Heggem, Synnøve Sakura (2005): Kjærlighetens makt, maskerade og mosaikk. En lesning av NFS Grundtvigs "Sang-Værk til den Danske Kirke" . Oslo.
  • Høirup, Henning (1949). Grundtvigs Syn på Tro og Erkendelse . Copenhagen: Gyldendal.
  • Lundgreen-Nielsen, Flemming (1980). Det handlende ord . Copenhagen: GAD. ISBN 87-503-3464-6
  • Michelsen, William (1954). Tilblivelsen af ​​Grundtvigs Historiesyn . Copenhagen: Gyldendal.
  • Thaning, Kaj (1963). Menneske først — Grundtvigs opgør med sig selv . Copenhagen: Gyldendal.
  • Toldberg, Helge (1950). Grundtvigs symbolverden . Copenhagen: Gyldendal.
  • Vind, Ole (1999). Grundtvigs historiefilosofi . Copenhagen: Gyldendal. ISBN 87-00-37308-7
  • 할콕

외부 링크 편집 ]

각주 편집 ]

  1. ↑ Abrahamowitz 2000 , pp. 20–5.
  2. ↑ Reich 2000 , p. 33.
  3. ↑ Allchin 1997 , pp. 31-2.
  4. ↑ Reich 2000 , p. 35.
  5. b Allchin 1997 , p. 33.
  6. ↑ Reich 2000 , p. 48.
  7. ↑ Allchin 1997 , pp. 33-6.
  8. b Allchin 1997 , p. 39.
  9. ↑ b Abrahamowitz 2000 , pp. 115–7.
  10. ↑ b Lundgreen-Nielsen, Flemming (Danish), NFS Grundtvig (Biografi), DK : Arkiv for Dansk Litteratur 2007년 8월 8일에 확인함. .
  11. ↑ Abrahamowitz 2000 , pp. 125–33.
  12. ↑ Reich 2000 , pp. 55-7.
  13. ↑ Allchin 1997 , p. 105.
  14. ↑ Allchin 1997 , pp. 105-6.
  15. ↑ Grundtvig, Nikolaj Frederik Severin (1825) (Danish), Kirkens Gienmæle , DK: Arkiv for Dansk Litteratur 2007년 8월 9일에 확인함. .
  16. ↑ Bradley, SAJ (2006), “Grundtvig, Bede and the Testimony of Antiquity”, Grundtvig Studier : 110–31 .
  17. ↑ Bradley, SAJ (2004), “Before Irenaeus. The Making of Grundtvig the Medievalist”, Grundtvig Studier : 234–54 .
  18. ↑ Bradley, SAJ (1999), “The Recovery of England's 'skrinlagt fortid' — a Progress Report”, Grundtvig Studier : 138–61 and various other related articles by this author in the same journal.
  19. “ Litteratur: Lyrikantologi PDF ) ” ( Danish). Kulturkanon . Ministry of Culture. p. 47 (2006년) 2013년 1월 30일에 확인함.
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알라딘: 덴마크의 아버지 그룬트비


덴마크의 아버지 그룬트비 
위대한 국가 지도자의 모범
폴 담 (지은이), 
김장생 (옮긴이) 
  누멘 2009-10-30
정가
6,000원
판매가
6,000원 마일리지 300원




8
100자평 0편
리뷰 2편
세일즈포인트 178

원제 Nikolaj Fredrik Severin Grundtvig

104쪽
128*188mm (B6)


목차

  • 머리말
  • 그룬트비의 생애와 저작들
  • 시민대학
  • 그룬트비와 어린이 교육
  • 그룬트비와 민족교회
  • 민족성
역자 후기
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저자 소개
지은이: 폴 담
저자파일 신간알리미 신청
최근작 : <덴마크의 아버지 그룬트비> … 총 1종 (모두보기)

1921년 덴마트 코펜하겐 출생. 시민대학의 전직 교장이었고, 1964년부터 1977년까지 사회주의국민당국회의원을, 1976년부터 1977년까지는 최고회의 간부를 지냈다. 독일 점령기인 1940년부터 1945년까지 지도적 레지스탕스 그룹이었던 덴마크 연합의 비서가 됨으로써 정계에 입문하여 지도부 간부가 되었다. 그 후 시민대학 위원회를 포함한 여러 행정위원회의 비서와 주축 멤버로 활동하였다. 1954년부터 1963년까지에는 의장을 역임하였으며 연합회 주간지를 편집하였다. 다양한 잡지들을 편집하였고, 교육뿐만이 아니라 사회 현상이나 사회사, 그룬트비의 정치적 업적과 제1,2차 세계대전 사이에 덴마크 시민대학의 지도자였던 아른프레드에 관한 책을 써 왔다. 현재 번역가로 활동하면서 , 교회.정치.문화에 관한 신문비평을 쓰며, 교회 강좌 및 대중 강좌를 활발히 열고 있다.
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옮긴이: 김장생
저자파일 신간알리미 신청
최근작 : <처음 읽는 중세철학>,<사랑하며 춤추라>,<종교 속의 철학, 철학 속의 종교> … 총 13종 (모두보기)
감리교신학대학교 종교철학과를 졸업하고 미국 에모리대학과 스위스 제네바대학에서 석사학위를, 독일 프랑크푸르트대학에서 <아우구스티누스의 고통의 문제>로 박사학위를 받았다. 현재 연세대학교 교양교육학부 교수로 재직중이다. 고통의 문제에 관심이 많고 특히나 아프리카, 아시아의 빈곤과 고난에 대해 연구하고 있다. 저서로 《빈곤의 사회과학》, 《신학의 저항과 탈주》, 《종교속의 철학, 철학속의 종교》, 《제3세대 토착화 신학》 등이 있고, 역서로 《신과 인간 그리고 악의 종교철학적 이해》, 《이해를 추구하는 신앙》, 《빈곤과 권력》, 《혼돈 앞에서 인간 철학을 잉태하다》 등이 있다.




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딸기아빠 2017-12-02



헬조선의 탈출구로서 북유럽의 복지 사회에 관한 관심이 지대해지는 가운데 그 뿌리가 되는 그룬트비의 활약사가 출간되어 기쁘다. 가나안농군학교와 이상촌의 김용기로부터 시작해서 하다못해 박정희의 새마을운동 역시 덴마크 농촌운동을 모델로 삼은 것이다.

해방을 전후하여 우리나라에서 그룬트비의 영향을 받지 않은 지도자들이 없을 정도로 대한민국 근대화에 적지 않은 공헌을 한 이가 바로 그룬트비일진대, 그런데 그에 관한 자료는 턱없이 부족하다. 이 책 역시 그룬트비를 공부하고자 하는 이들에게는 분량과 깊이면에서 그다지 흡족하지는 않을 것이다.

그럼에도 없는 것보다는 나으니 반나절 읽어낼만한 입문서로는 제격이다. 바라기로는 제대로 된 평전이나 연구서가 어서 출간되기를...

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죠즈스피어 2019-08-15

굉장히 짧아 그가 어떤 인물이었는지 간략히 알아보기에 좋으나.. 오타가 조금 있는게 거슬린다

“대안 교육 모델 찾는다” - 그룬트비 2002

“대안 교육 모델 찾는다” - 기독신문

“대안 교육 모델 찾는다”
근대교육이 잃어버린 지혜와 영성 기독교적 관점서 재조명 
총신유아교육학술대회-코메니우스, 기독교교육학회-그룬트비

 김은홍  입력 2002.12.03


코메니우스(John Amos Comenius)와 그룬트비(Nikolai Frederik Severin Grundtvig), 이 두 사람은 교육자로서 이미 널리 알려진 인물들이다. 그러나 일반에 알려진 이들의 면모에서는 이들의 교육사상이 기독교 신앙 또는 기독교 사상과 긴밀하게 이어져있음은 흔히 간과된다. 양보하여 세속 교육학에서야 그럴 수도 있다지만, 기독교교육학에서조차도 이들의 진면목이 ‘기독교’ 교육학의 관점에서 조명해야만 비로소 제대로 드러난다는 사실이 아직은 낯설기만 하다. 더구나, 이들의 교육사상이 세속의 근대 학교교육이 버린 지혜와 영성의 교육이었다는 점에서, 그리고 요즘의 대안교육이 상실한 지혜와 영성의 회복을 추구한다는 점에서 이들에 대한 재조명이 더욱 절실하게 요청된다.

11월 16일 총신유아교육학술대회에서 정일웅 교수는 체코형제교회의 감독이자 교육학자인 코메니우스에게서, 11월 23일 한국기독교육학회 연차학술대회에서 송순재 교수는 덴마크 루터교회의 목사이자 교육개혁가인 크룬트비에게서 근대 학교교육이 잃어버린 지혜의 교육, 곧 대안 교육의 모델을 찾았다.

■코메니우스 “지혜를 가르쳐라”

코메니우스 교육사상의 핵심은 범지혜(pansophia)이다. 코메니우스는 “모든 지혜로 각 사람을 가르침은 각 사람을 그리스도 안에서 완전한 자가 되게 하려 함이니라”(골1:28)는 성경 말씀에서 범지혜 교육의 실제적인 목표와 내용을 제시했다. 그것은 모든 사람들이 모든 지혜를 배워서, 그리스도 안에서 완전한 자들이 되도록 하려는 것이다. 여기서 ‘완전한 자’는 윤리적으로 그러한 자라기보다는 그리스도 안에서 하나님의 뜻에 순종하는 자를 가리킨다.
코메니우스는 이러한 범지혜의 배움을 일생동안 실행해야 할 교육 과제로 보았다. 그래서 그는 <범교육학>에서 삶의 전 과정을 학교, 곧 태아기 학교·유아기 학교·소년기 학교·청소년기 학교·청년기 학교·장년기 학교·노년기 학교·사망의 학교라고 불렀다. 한마디로 기독교적 평생교육론이라고 할 수 있다.
그는 지혜의 획득을 위하여 배워야 할 기본적인 학습의 범위를 세 권의 책, 곧 자연과 정신과 성경에 한정했다. 그리고 인간이 창조세계의 질서와 관계에서, 인간성의 세 가지 기본요소인 지성과 덕성과 경건성을 쌓은 것을 범교육의 실제적인 목표로 삼았다. 지성은 자연과 관계에서, 덕성은 이웃인 인간과 관계에서, 경건성은 창조주와 관계에서 나타내야 할 인간의 기본성품이라는 것이다.
특히, 코메니우스의 ‘교육’은 오늘날 일반 교육학에서 주장되는 생존의 경쟁력으로서 ‘지식의 축적’이나 “주체적 인간으로서의 자율성의 확내나 능력의 무한한 개발”이 아니라, 창조주 하나님이 만드신 세계를 바르게 이해하고 그 창조의 목적에 적합하게 창조주의 뜻을 수행하는 자로 살아가도록 하려는 깨우침과 양육과 훈련과 돌봄에 있다.

그룬트비 “자유롭게 가르쳐라”

그룬트비는 1814년이라는 이른 시기에 덴마크가 도입한 의무교육제도에 대해 비판을 가했다. 그는 의무교육제도는 국가의 도구에 불과한 것으로 가난하고 단순한 보통 사람들을 국가 권력이 바라는 바에 따라 주물럭거려 보려는 ‘강제적 훈련기관’에 지나지 않는다고 비판했다. 의무교육은 게으름과 무관심을 기를 뿐이라는 생각이었다. 그는 좀더 올바른 길은 시민됨(citizenship)을 지향하는 데서 찾을 수 있을 것이라고 주장했다. 최선의 학교란 “선량한 시민을 기르는 집”이어야 한다는 것이다.
그룬트비는 하층민과 평민들 안에 깃들어 있는 가치를 정당하게 인식하려 했다. 그는 미래에는 이 사람들이 주도할 것이라고 생각했다. 그는 또한 집에서 하는 교육을 이상적인 것으로 보았다. 부모는 이런 교육에 책임을 져야 하고, 국가는 이 책임을 함부로 취소해서는 안 된다고 했다. 그룬트비의 이런 사상이 현대 프리스콜레(자유학교)의 주요 틀이 됐다.
그룬트비는 자유 교육의 내용과 방법으로 생동성과 자유와 자연스러움을 중요시했다. 기계적 암기학습의 폐기를 주장하면서 그는 대신 이야기하기, 노래부르기, 놀이를 권장했다. 학생들은 학교에 대한 즐거움과 기대를 가질 수 있어야 한다는 것이다. 또한 그는 교호적 인간관계와 의사소통 구조를 중시했다. 학교에서 다양한 주제들 사이에서, 교사와 부모, 교사와 학생들 사이에서 “살아있는 상호작용”이 일어나야 한다는 것이었으며 강의와 시험이 아니라 자유로운 담화가 있어야 한다는 것이었다. 그룬트비는 학교에서 의무로 가르치는 교리주의적 종교수업에 대해서도 비판적이었다. 그는 근본적으로 성경과 기독교신앙은 학교의 강제적 사안이 아니라 가정에서 부모가 책임지고 교회에서 가르쳐야 할 사안이라고 보았다. 방법 역시 일방적 주입이 아니라 이야기하고 노래하기를 권장했다.

덴마크의 애국자 그룬트비히 목사/[김진홍목사]

강명원의 블로그
덴마크의 애국자 그룬트비히 목사/[김진홍목사]
강명원 블로그|2004.06.23 09:49
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덴마크의 애국자 그룬트비히 [김진홍 목사]

지금 덴마크는 잘사는 나라 중에서도 잘사는 나라로 알려져 있다. 소득이 높은

점보다 각종 복지 제도가 잘 정비되어 있기에 국민들의 삶의 질이 최고 수준에

이르러 있음으로 인해서다.



그러나 150여 년 전의 덴마크는 그야말로 바닥을 헤매는 나라였다. 영국과의 명분

없는 오랜 전쟁이 패배로 끝나자 젊은이들은 전쟁터에서 죽거나 다치고 나라 안에는 고아와 과부들, 그리고 상이군인들만 그득한 처지였다. 국토 중의 좋은 부분은 빼앗기고 황무지나 다름없는 땅만 남겨졌다. 나라가 이 지경이 되면 번성하는 것이 도박과 싸움판이다.


이런 절망적인 상황에 빠진 덴마크를 일으킨 정신 운동이 일어나게 되었으니 바로 그룬트비히 목사의 삼애 운동(三愛運動)이다. 삼애 운동이라 함은 그룬트비히 목사가 주창한 하나님 사랑, 이웃 사랑, 겨레 사랑의 세 가지 사랑 운동을 일컫는다. 덴마크란 나라가 그렇게 거덜 나게 되었을 때에 선각자 그룬트비히는 ‘무너져 가는 나라를 바로 일으키려면 먼저 종교와 교육의 개혁이 일어나야 하겠다’고 생각하였다.



그래서 그는 바른 신앙 운동으로 백성들의 혼을 깨우쳐 나가는 교육 운동을 일으켜 나가야겠다고 생각하였다. 그래서 시작된 운동이 그 유명한 덴마크의 국민 고등

학교 운동이다


-새 교육 운동-



그룬드비히(Nikolaj Grundvig, 1783~1872) 목사가 삼애 운동(三愛運動)을

바탕으로 삼아 종교와 교육을 개혁함으로써 새로운 국가를 건설하려는 운동에

감명을 받은 한 젊은이가 있었다.



크리스텐 콜(Christen Kold, 1816~1870)이란 이 젊은이는 18세에 초등학교 교사가

되자 그룬드비히 목사의 설교를 통하여 감명을 받은 바대로 자신이 맡은 교실에서

교육 개혁을 실천하려 하였다. 살아 있는 말을 살아 있는 학생들에게 심어 주는 산

교육을 실천하자는 뜻에서 그는 국정교과서를 사용하지 않고 스스로 만든 교과서로 학생들에게 생생한 대화식의 교육을 실시하였다. 그의 반 학생들은 한결같이 행복한 얼굴로 받아들였으나 교육청 당국으로부터 규정을 어겼다는 이유로 2년 만에 교직

에서 해임 당하게 되었다.



실의에 빠진 그는 이곳 저곳으로 방황하기를 15년을 거듭하다가 35세가 되던 때에

한 섬에서 국민고등학교를 설립하게 되었다. 이 학교가 덴마크 교육을 살리고 나라

까지 살리는 새 교육 운동, 새 나라 건설 운동의 효시가 되었다. 헌 농가 건물 한

동을 빌려 15명의 학생들을 모아 5개월 기간으로 실시하였던 첫 번째 학기부터 그는 학생들의 인생관과 가치관을 변화시키기에 성공할 수 있었다. 그는 학생들과 함께

살고 함께 뒹굴며 산 교육을 베풀었다.


크리스텐 콜이 한 섬에서 국민고등학교를 세우던 때에 1851년 11월 1일을 개교일로 잡고는 첫 입학생 15명을 보내주시기를 하나님께 기도하였다. 그러나 입학식이 있던 전날인 10월 31일까지 단 한 명만이 등록하였다. 난감하여진 그는 11월 1일에 개학식 시간이 되기 직전까지 학교 뒤 숲에 들어가 기도하였다.



“하나님의 뜻을 품고 시작하는 이 학교에 학생이 겨우 한 명밖에 오지 않았습니다. 14명의 학생을 더 보내 주시옵소서”하고 간절한 마음으로 기도를 드렸다. 그런데

기도를 마치고 숲에서 나온즉 마차 소리가 덜커덩거리며 나더니 한 마차에 14명의

이웃 마을 젊은이들이 타고 와 학교에 등록하겠다며 교정에 들어서는 것이었다.

이렇게 시작된 학교에서 크리스텐 콜은 학생들과 함께 자고 함께 먹고 함께 뒹굴며 가슴으로 몸으로 실천하는 교육을 실시하였다. 첫 학기인 5개월이 지난 뒤에는 15명의 젊은이들의 가치관이 변하고 삶의 방식이 바뀌었다.



그들이 졸업을 앞두고 남긴 소감문들이 아직도 남아 있다. 그 내용을 읽어보면 크리스텐 콜 선생이 그들에게 삶의 방향을 깨우쳐 주었고 위로 하나님을 사랑하고 아래로 조국을 사랑하며 이웃을 사랑하는 삶의 방식을 가르쳐 주었다고 적고 있다. 예나 지금이나 교육의 목표는 바로 이런 데 있는 것이 아니겠는가.



나는 대학 시절에 철학을 전공하였다. 철학을 공부하면서 크게 매력을 느꼈던 철학자가 덴마크의 철학자 키에르케고르이다. 키에르케고르는 소위 유신론적 실존주의(有神論的 實存主義)의 원조 격으로 인정받는 철학자로 그룬트비히 목사와 동시대에 활약하였던 분이다.



나는 철학과를 다니는 동안에 상급반이 되면서 한 가지 고민하였던 문제가 있었다. 내가 장래에 어느 분야로 나갈 것인가에 대한 고민이었다. 그때 나는 19세기 중엽 덴마크에서 같은 시대를 살았던 두 선각자 중에서 어느 쪽을 선택할 것인가에 대한 고민을 하였다. 그 두 사람은 키에르케고르와 그룬트비히였다. 키에르케고르는 순수 철학자다. 자신의 철학을 철저히 하기 위해 사랑하는 약혼녀까지 포기한 채 순전히 자신의 철학적 사유에 전념하였던 분이다.

그러나 그룬트비히는 같은 시대에 같은 도시인 코펜하겐에서 코펜하겐대학을 같이 다녔지만 자신을 실현하여 나가는 과정은 달랐다. 그룬트비히는 성직자의 길을 선택한 후 일반 성직자들처럼 교회 안의 문제에 머물지 않고 겨레와 백성을 살리는 운동에 헌신하였던 분이다. 말하자면 사회 개혁자로 활약하여 소기의 목적을 달성하였던 개혁자다. 특히 자신이 속한 덴마크 교회와 교육을 개혁하여 새로운 덴마크 국민정신을 일으키는 데 헌신하였다.



나는 정신적으로나 정서적으로 가장 민감하였던 대학생 시절에 키에르케고르의 길을 따라 순수 문학으로서의 철학자의 길을 가느냐 아니면 그룬트비히 목사와 같이 사회 개혁자의 길을 가느냐의 문제로 갈등을 겪었었다. 이제와 돌이켜보면 그룬트비히 목사의 길을 선택하였던 셈인데 그간에 이루어 놓은 열매로써 평가한다면 그룬트비히의 그림자만 밟아온 듯한 느낌이 든다.


- 새 교육 운동-



크리스텐 콜은 그냥 교사가 아니었다. 학생들의 어버이였고 형님이었고 친구였다. 그는 학생들과 한 식탁에서 먹고 한 침실에서 잤다. 함께 대화하고 함께 노래 부르고 함께 노동하였다. 학교가 마치 화목한 한 가정과 같았다.



그가 세운 국민고등학교가 점차 알려지기 시작하자 당시의 교육학자였으며 정규학교의 교장이었던 몬라드(D.G. Monrad)박사가 학교를 방문하여 콜에게 학교의 설립 목적이 무엇이냐고 물었다. 콜은 다음과 같이 대답하였다.

“나는 18세 때에 하나님을 사랑하고 내 이웃을 사랑하는 것을 배웠습니다. 이것은 나를 행복하게 하였기에 나의 모든 삶을 바쳐 다른 사람들도 이를 배워 행복하게 되도록 도와주기로 작정하였습니다. 이 학교의 설립 목적은 학생들에게 하나님을 사랑하고 이웃을 사랑하며 나라를 사랑하도록 가르치는 데 있습니다.”



크리스텐 콜의 이 말을 들은 몬라드 박사는 비웃는 투로 대꾸하였다. “네, 참으로 훌륭한 생각이시구려. 그러나 잘 되겠소이까?” 형식적이고 구태의연한 교육 이론에 젖어있던 그로서는 콜의 새로운 교육 정신을 이해할 수 없었던 것이다


그룬트비히 목사의 혼을 깨우는 설교에 감동을 받은 크리스텐 콜이 세운 국민고등학교는 헛간 같은 허름한 집에서 15명의 학생으로 시작되었다. 다섯 달 만에 첫 학기를 끝낸 후에 학생 중의 한명이 남긴 글이 있다.



“나는 일반 국민학교에서 배웠던 것보다 더 높고 깊은 무엇인가에 대한 열망을 품고 있었다. 그리고 나는 나의 삶의 공허함을 뼛속 깊이 느끼고 있었다. 그런 나의 고민을 콜이 해결해 주었다. 욕망과 회의에 차 있었던 때에 나는 그의 두 손에 쥐어진 양초 토막과도 같았다. 그는 마치 조각가가 흙덩이를 빚어 작품을 만들 듯이 같은 방식으로 나를 만들 수 있었다.”

크리스텐 콜에게는 방황하고 고뇌하는 젊은이들의 혼 속에 깃들어 있는 고귀한 것들을 일깨워 주는 능력이 있었다. 그가 젊은이들에게 자신의 경험을 이야기하고, 자신이 목숨을 걸고 믿고 있는 하나님을 이야기할 때에 젊은이들의 마음은 감동으로 채워졌다.



이런 힘은 어디서 오는 것이었을까? 교사인 콜의 인격과 신앙으로부터 나오는 것이었다. 살아 있는 혼으로부터 나오는 살아 있는 말이 살아 있는 젊은 혼에게 전하여졌을 때에 일어나는 기적 같은 힘이었다. 이런 힘이 참 교육의 시작이 아니겠는가!


그룬트비히가 활약하였던 때의 덴마크는 독일의 침범을 막으려고 10여 년간 싸우다가 지치고 쓰러져 패배의 쓴잔을 마셨던 때였다. 국토 중에 아름답고 쓸모 있는 부분은 빼앗기고 국민들은 희망을 잃고 있었던 때였다. 그러한 때에 그룬트비히 목사는 실의에 빠진 동포들을 향하여 가슴으로부터 우러나오는 사랑을 토하였다. 삼애 운동(三愛運動)으로 알려진 운동이다.



첫째, 하나님을 사랑하라! 하나님은 스스로 돕는 백성들을 도우신다. 살고자 땀 흘려 일하는 백성들을 하나님은 도우신다.

둘째, 땅을 사랑하라! 좋은 땅은 독일에 빼앗기고 황무지 모래땅만 남았으나 그렇다고 낙망하여선 안 된다. 황무지 땅도, 모래땅도 땀 흘리고 정성들여 갈고 가꾸면 옥토로 바뀐다.

셋째, 동포를 사랑하라! 건장하고 똑똑한 젊은이들은 강대국과의 10여 년에 걸친 전쟁에서 전사하고 약자들만 남았다. 그러나 낙망하거나 포기하여서는 안 된다. 약한 사람들도 뭉치면 위대한 일을 해낼 수 있다.



그룬트비히의 심금을 울리는 애국 설교에 뜻있는 일꾼들이 모여들기 시작하였다. 그들은 각 자 자기가 할 수 있는 분야에서 삼애 운동을 실천하여 병든 겨레를 치유하기 시작하였다.


6월 28일자


- 죽음에 이르는 병 -



1864년이 덴마크에게는 망국의 해였다. 한 민족, 한 국가로서의 덴마크가 희망을 잃어버린 해였다. 개인도 국가도 희망을 잃어버리게 됨이 바로 죽음에 이르는 병에 걸리는 것이다. 『죽음에 이르는 병』은 덴마크의 철학자 키에르케고르의 저서 제목이다.



그 책에서 이르기를 ‘희망을 잃어버림이 바로 죽음에 이르는 병’이라 하였다. 개인이 희망을 잃어버리면 개인이 망하고, 한 민족이 희망을 잃어버리게 되면 그 민족이 망하게 된다. 1864년에 덴마크는 희망을 잃어버리게 되었다. 그래서 이제 덴마크는 망하지 않을 수 없는 처지에 놓이게 되었다. 절망적인 상태에서 10년을 끌어왔던 독일과의 전쟁에서 최후로 항복하게 된 해였다. 항복하게 되면서 덴마크는 국토 중의 곡창지대였던 남쪽 땅을 독일에 빼앗기게 되고 쓸모없는 황무지나 모래밭만 가지게 되었다. 이렇게 되자 실망에 빠진 젊은이들은 댄스나 당구치기로 세월을 보냈다. 어른들은 도박과 술로 세월을 보내게 되었다. 이런 때에 구국 운동에 발 벗고 나선 이가 그룬트비히였다.



이미 65세이 이른 그는 율랜드 반도 남쪽에 있는 스캄링스뺑컨(Skamlingsbanken)이란 곳에서 나라의 운명을 염려하는 백성들 앞에서 열변을 토하기 시작하였다. “밖에서 잃은 것을 안에서 찾자”는 구호 아래 날마다 강연회를 열어 백성들의 혼을 깨우치는 일을 하게 되었다.



덴마크의 애국자 그룬트비히 ⑥

- 새 교육 운동-



크리스텐 콜은 그냥 교사가 아니었다. 학생들의 어버이였고 형님이었고 친구였다. 그는 학생들과 한 식탁에서 먹고 한 침실에서 잤다. 함께 대화하고 함께 노래 부르고 함께 노동하였다. 학교가 마치 화목한 한 가정과 같았다.



그가 세운 국민고등학교가 점차 알려지기 시작하자 당시의 교육학자였으며 정규학교의 교장이었던 몬라드(D.G. Monrad)박사가 학교를 방문하여 콜에게 학교의 설립 목적이 무엇이냐고 물었다. 콜은 다음과 같이 대답하였다.

“나는 18세 때에 하나님을 사랑하고 내 이웃을 사랑하는 것을 배웠습니다. 이것은 나를 행복하게 하였기에 나의 모든 삶을 바쳐 다른 사람들도 이를 배워 행복하게 되도록 도와주기로 작정하였습니다. 이 학교의 설립 목적은 학생들에게 하나님을 사랑하고 이웃을 사랑하며 나라를 사랑하도록 가르치는 데 있습니다.”



크리스텐 콜의 이 말을 들은 몬라드 박사는 비웃는 투로 대꾸하였다. “네, 참으로 훌륭한 생각이시구려. 그러나 잘 되겠소이까?” 형식적이고 구태의연한 교육 이론에 젖어있던 그로서는 콜의 새로운 교육 정신을 이해할 수 없었던 것이다.